為了貫徹落實《教育部關于加強普通高院大學生心理健康教育工作的意見》和《普通高院大學生心理健康教育工作實施綱要》文件精神，進一步促進高院大學生心理健康教育工作的規(guī)范化、科學化，加強學生心理健康教育的針對性、有效性，10月上旬，院心理咨詢中心在院學工處的指導幫助下，針對2013級新生進行了大規(guī)模的心理健康狀況普查。在各系班主任老師的指導和學生志愿者的協(xié)助下，普查有序的進行。

　　截至日前，心理咨詢中心完成了對測試問卷的統(tǒng)計分析。按SCL-90評測表的計分標準核算，此次調查結果表明，入學后對新環(huán)境的適應、人際關系、未來就業(yè)壓力等因素成為大部分新生同學心理的“疙瘩”。

　　心理咨詢中心已為各類學生建立心理檔案，計劃對測試結果采取以下措施。

　　1、對測試結果不好的學生進行約談

　　針對我院2013級學生的心理健康狀況，我中心一方面整理出各學院心理異動學生的具體名單發(fā)放至班主任手中，以便其在工作中對這些學生重點加以關注。另一方面，已對所有參與此次心理普查的學生發(fā)出了“反饋信”，將其測試結果簡要地告知。

　　2、繼續(xù)以團體心理輔導活動為主，積極開展心理健康教育，舉辦經(jīng)常性的講座、報告，普及心理素質知識。

　　3、采取多種形式，普及心理健康知識，發(fā)揮大學生的主體作用

　　本學期，我中心將繼續(xù)通過板報、網(wǎng)站等開展心理健康知識方面的大型普及宣傳。

　　(學工處 葉華)