新冠肺炎疫情發(fā)生以來，習(xí)近平總書記多次強調(diào)心理疏導(dǎo)、人文關(guān)懷的重要性。3月2日，習(xí)近平總書記在北京考察新冠肺炎防控科研攻關(guān)工作時再次強調(diào)，病人心理康復(fù)需要一個過程，很多隔離在家的群眾時間長了會產(chǎn)生這樣那樣的心理問題，病亡者家屬也需要心理疏導(dǎo)。要高度重視他們的心理健康，動員各方面力量全面加強心理疏導(dǎo)工作。

3月9日下午，由教育部社會科學(xué)司、人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”在線上播出。此次思政大課，一方面幫助師生解讀黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，講述防疫抗疫一線的感人故事，另一方面在嚴峻的抗疫期間，更好的為師生做心理疏導(dǎo)，緩解心理壓力。

如何做到消除不良情緒，預(yù)防、減輕疫情所導(dǎo)致的心理傷害呢？一起來看看怎么做吧。

青少年●心理疏導(dǎo)小貼士

學(xué)校推遲開學(xué)，老師網(wǎng)上授課，原有的校園生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏被疫情打亂，不少隔離在家的青少年情緒由疫情之初的不安、恐慌轉(zhuǎn)向疑慮、焦躁。對此，青少年要如何應(yīng)對，做好心理調(diào)節(jié)呢？

1.保持正常的作息安排，早睡早起，利用網(wǎng)絡(luò)資源有計劃地學(xué)習(xí)，認真參加網(wǎng)絡(luò)課程，完成家庭作業(yè)。

2.堅持鍛煉，如廣播體操、墊上運動、街舞、瑜伽等，保持個人衛(wèi)生。也可以培養(yǎng)自己的興趣愛好：繪畫、樂器等。

3.保持交流溝通，避免長時間閱讀討論負面信息，被謠言誤導(dǎo)，保持情緒穩(wěn)定。遇到問題時，與家人、朋友、老師保持交流溝通，緩解負面情緒。
        防疫工作開展以來，我們見證了逆行者的偉大，看見了普通人物的人性光芒！惟其艱難、方知勇毅，惟其磨礪、始得玉成，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，是踐行初心使命、實現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗湍サ妒?，也是中國人民偉大民族精神和民族意志的凝練和升華。疫情面前，我們每個人都不可能置身事外，讓我們一起行動起來，調(diào)整好心理狀態(tài)，一起在這場戰(zhàn)“疫”中贏得勝利！