為學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，結合學院主題教育實施方案和學校相關文件要求，6月27日下午，經管學院黨支部組織全體教職員工在北406黨員活動室召開教職工理論分享學習，學院黨支部書記周艷主持會議。

　　此次理論學習分享有專職教師李蕓、程珂，專職輔導員徐珍老師。

　　李蕓老師分享并領學《習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論論述摘編》中“必須堅持問題導向”的心得體會，她說，堅持問題導向，就是要真刀真槍解決問題。要緊扣根本任務，學懂弄通做實，最后要落在“做實”上面。在具體的工作中就是要響應黨中央提出的“大興調查研究之風”解決學校教職工和廣大學生“最急最憂最盼”的緊迫問題，抓住難點問題不放，抓住重點工作不放，抓住矛盾隱患不放，抓住師生關切不放。結合自身工作經歷，她認為特別要做好以下三件事：一、要在解決突出的重點問題上下功夫。職業(yè)院校的學生普遍存在學習積極度不高的情況，因此，提升學習效果要重點著眼提高學生的學習積極度。二是要在師生最關切的問題上下功夫。師生最關切的問題，往往是學校發(fā)展過程中必須具備而又暫時沒有解決或者解決得不充分的問題。要提高學生的學習積極度，必須要了解學生對于學習熱情度不高的原因，因人施教，只要耐心針對學生情況，有的放矢，這些問題是可以逐步得到解決的。三是要在改進問題的方法和措施上下功夫。問題找準了，重點也弄清楚了，但是，解決問題的方法和措施不當，也會效率不高或者事倍功半，因此，“一分部署，九分落實”，落實的好不好，就看措施得不得當，方法對不對頭。針對于高職學生的特點，講課要更加細心細致，對于知識點反復講解，確保講解到位;另外找一些生動有趣與課本內容有關的視頻來提高學生學習興趣;還可以學習借鑒其他同事的優(yōu)秀做法經驗來幫助學生。

　　程珂老師分享學習《習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論論述摘編》中“必須堅持守正創(chuàng)新”的心得體會，她說，作為教師應該創(chuàng)新課堂教學模式，一個富有創(chuàng)新型的教師，心中不該只想著學生的成績，應更多地考慮學生的思維能力是否得到提高，創(chuàng)新意識是否得到加強，應更多地為學生今后的生存發(fā)展著想，創(chuàng)新性的教師要真正發(fā)揮學生的學習主體作用，沒有主體性和自覺性，就不能有創(chuàng)新。因此教師在教學中要處理好主導作用和主體作用的關系，真正發(fā)揮學生的創(chuàng)新主體作用。

　　徐珍老師，黨的二十大報告提出的“六個必須堅持”，即必須堅持人民至上、必須堅持自信自立、必須堅持守正創(chuàng)新、必須堅持問題導向、必須堅持系統(tǒng)觀念、必須堅持胸懷天下，是習近平新時代中國特色社會主義思想的立場觀點方法的重要體現，是這一思想的精髓和靈魂，是對馬克思主義哲學的創(chuàng)新性發(fā)展。我們必須認真領悟“六個必須堅持”中蘊含的深刻哲理，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然，使之成為認識世界和改造世界的思想武器。

　　會后，老師們紛紛表示，要深刻感悟黨的創(chuàng)新理論的真理力量、實踐力量、人格力量，夯實理想信念的思想根基，涵養(yǎng)廉潔自律的道德修為。我們必須堅持學懂弄通做實黨的創(chuàng)新理論，強化自我修煉、自我約束、自我改造，正心明道。